Una educación personal y orientada al futuro que acompaña a los adolescentes en su desarrollo académico, autonomía y descubrimiento de sus propias fortalezas.
El currículo heal.thy combina una sólida formación académica con el desarrollo personal y competencias relevantes para el futuro. A través de una enseñanza estructurada por materias, los niños y jóvenes adquieren los conocimientos y habilidades que necesitan para comprender también relaciones complejas. En el aprendizaje interdisciplinario basado en proyectos conectan lo que aprenden, exploran preguntas relacionadas con la vida real y aprenden a utilizar la inteligencia artificial (IA) y las herramientas digitales de forma consciente, crítica y responsable.
Al mismo tiempo, desarrollan autoconocimiento, capacidad de comunicación, creatividad, pensamiento independiente, criterio y responsabilidad personal. El objetivo no es solo prepararlos para un mundo cada vez más marcado por la tecnología y la IA, sino ayudarles a seguir siendo personas seguras, reflexivas y conectadas consigo mismas y con los demás en un mundo que cambia rápidamente.
El aprendizaje académico, el desarrollo personal y una comprensión responsable de la tecnología y la IA se unen para crear una educación que acompaña el camino individual de cada estudiante.
La lengua y la literatura en español, el inglés y las matemáticas se imparten como asignaturas independientes dentro de la enseñanza estructurada por materias. Los adolescentes amplían sus conocimientos de forma continua, profundizan en fundamentos importantes y aprenden a trabajar cada vez con mayor autonomía en cuestiones académicas.
Los contenidos conectados con la vida real y orientados a la práctica muestran cómo aplicar lo aprendido a la vida cotidiana, la sociedad y el futuro personal. La enseñanza por materias ofrece orientación y seguridad académica, y crea la base para el trabajo autónomo en los proyectos.
En el aprendizaje interdisciplinario por proyectos, los adolescentes conectan contenidos de ciencias naturales, tecnología, informática e IA, arte y música. Los temas se orientan a sus preguntas, intereses y a cuestiones actuales de su entorno.
El trabajo por proyectos lleva de una pregunta a una idea propia y de esa idea a algo que los adolescentes pueden desarrollar, probar, mejorar y compartir con los demás. Según el tema, pueden surgir juegos, obras de arte, productos digitales, cortometrajes, modelos, campañas o soluciones prácticas. Con apoyo, también puede surgir una primera pequeña idea de negocio.
Los adolescentes aprenden a investigar, evaluar información, planificar, desarrollar prototipos, incorporar comentarios y presentar resultados. Trabajan en equipo, asumen responsabilidades y aprenden a afrontar los contratiempos con una actitud orientada a las soluciones. Así descubren sus fortalezas y experimentan cómo una idea puede convertirse en algo propio.
La IA y las herramientas digitales se utilizan, según el tema, para investigar, diseñar, probar ideas y resolver problemas. Al mismo tiempo, los adolescentes desarrollan pensamiento crítico, criterio y un uso consciente y responsable de la tecnología.
El inglés se imparte como asignatura independiente y también forma parte de determinados proyectos. En el marco de CLIL (Content and Language Integrated Learning), algunos contenidos se trabajan en inglés y se integran en el aprendizaje por proyectos.
De este modo, los adolescentes desarrollan paso a paso mayor seguridad lingüística y competencia comunicativa en un contexto natural y práctico.
CoCo es un componente semanal fijo del currículo heal.thy. Combina desarrollo personal, trabajo de conciencia y comunicación, y ayuda a los adolescentes a desarrollar una mentalidad consciente y constructiva.
Los adolescentes reflexionan sobre sí mismos, sus fortalezas, emociones, necesidades y objetivos. Aprenden a comprenderse mejor, comunicarse con claridad y asumir cada vez más responsabilidad por su propio camino de aprendizaje y de vida.
La mañana compartida tiene lugar en el aula virtual. Los adolescentes aprenden en directo con sus docentes y compañeros. Según la planificación del día, se alternan la enseñanza estructurada por materias, el trabajo por proyectos, el coaching y las fases individuales de aprendizaje.
Bloque de aprendizaje I
Pausa
Bloque de aprendizaje II
La jornada educativa no termina con la mañana compartida. Los adolescentes se llevan impulsos y tareas para seguir desarrollando y profundizando en los temas de forma autónoma por la tarde.
También se sigue aprendiendo y creciendo más allá de la jornada escolar en los heal.thy Clubs. Niños y jóvenes de todas las escuelas y países pueden explorar intereses compartidos, desarrollar nuevas habilidades y conectar con estudiantes de todo el mundo.
Los estudiantes de heal.thy SCHOOL pueden elegir un Club de forma gratuita.
Las clases se imparten, por norma general, en la zona horaria de Europa Central. Si existe suficiente demanda, podrán organizarse clases para otras zonas horarias.
Una colaboración fiable con las familias es especialmente importante en esta etapa de desarrollo. Mantenemos un intercambio regular y las acompañamos para que puedan comprender bien el itinerario educativo y el desarrollo personal de sus hijos.
Si las familias desean apoyo adicional en temas familiares o personales, pueden reservar un coaching individual a través de heal.thy Academy.
Toda la información sobre cuotas escolares, modelos de pago, descuentos para familias y el proceso de admisión se encuentra en la página «Admisión y cuotas escolares».
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Nos encantará conocerte.