Eine persönliche und zukunftsorientierte Bildung, die Jugendliche in ihrer fachlichen Entwicklung, Selbstständigkeit und der Entdeckung ihrer eigenen Stärken begleitet.
Das heal.thy Curriculum verbindet fundierte fachliche Bildung mit Persönlichkeitsentwicklung und zukunftsrelevanten Kompetenzen. Im strukturierten Fachunterricht erwerben Kinder und Jugendliche das Wissen und die Fähigkeiten, die sie brauchen, um auch komplexe Zusammenhänge zu verstehen. Im fächerübergreifenden Projektunterricht verknüpfen sie ihr Wissen, beschäftigen sich mit lebensnahen Fragen und lernen, künstliche Intelligenz (KI) und digitale Werkzeuge bewusst, kritisch und verantwortungsvoll einzusetzen.
Gleichzeitig entwickeln sie Selbstwahrnehmung, Kommunikationsfähigkeit, Kreativität, eigenständiges Denken, Urteilsvermögen und Selbstverantwortung. Ziel ist nicht nur, sie auf eine Welt vorzubereiten, die zunehmend von Technologie und KI geprägt ist, sondern sie dabei zu unterstützen, auch in einer sich schnell verändernden Welt selbstbewusst, reflektiert und mit sich selbst und anderen verbunden zu bleiben.
Fachliches Lernen, Persönlichkeitsentwicklung und ein verantwortungsvolles Verständnis von Technologie und KI greifen ineinander und schaffen eine Bildung, die den individuellen Bildungsweg jedes Einzelnen unterstützt.
Deutsch, Englisch und Mathematik finden als eigenständige Fächer im strukturierten Fachunterricht statt. Die Jugendlichen bauen ihr Wissen kontinuierlich auf, vertiefen zentrale Grundlagen und lernen zunehmend selbstständig, fachliche Fragen zu bearbeiten.
Lebensnahe und handlungsorientierte Inhalte zeigen, wie sich das Gelernte auf Alltag, Gesellschaft und persönliche Zukunft übertragen lässt. Der Fachunterricht gibt Orientierung und fachliche Sicherheit und schafft damit die Grundlage für die eigenständige Arbeit im Projektunterricht.
Im interdisziplinären Projektunterricht verbinden die Jugendlichen Inhalte aus Naturwissenschaften, Technik, Informatik und KI, Kunst und Musik. Die Themen orientieren sich an ihren Fragen, Interessen und an aktuellen Fragestellungen aus ihrer Lebenswelt.
Projektunterricht führt von der Frage zur eigenen Idee und von der Idee zu etwas, das die Jugendlichen entwickeln, ausprobieren, verbessern und mit anderen teilen können. Je nach Thema entstehen Spiele, Kunstwerke, digitale Produkte, Kurzfilme, Modelle, Kampagnen oder praktische Lösungen. Mit Unterstützung kann daraus auch eine erste kleine Geschäftsidee entstehen.
Die Jugendlichen lernen, zu recherchieren, Informationen zu bewerten, zu planen, Prototypen zu entwickeln, Feedback aufzunehmen und Ergebnisse zu präsentieren. Sie arbeiten im Team, übernehmen Verantwortung und lernen, mit Rückschlägen lösungsorientiert umzugehen. So entsteht Raum, in dem sie ihre Stärken entdecken und erleben, wie aus einer Idee etwas Eigenes wächst.
KI und digitale Werkzeuge werden – je nach Thema – als Werkzeuge für Recherche, Gestaltung, Erprobung und Problemlösung eingesetzt. Dabei geht es immer auch um kritisches Denken, Urteilsvermögen und einen bewussten, verantwortungsvollen Umgang mit Technologie.
Englisch ist sowohl eigenständiger Fachunterricht als auch Teil ausgewählter Projekte. Im Rahmen von CLIL (Content and Language Integrated Learning) werden einzelne Inhalte auf Englisch vermittelt und in den Projektunterricht eingebettet.
So entwickeln die Jugendlichen Schritt für Schritt mehr Sprachsicherheit und kommunikative Kompetenz in einem natürlichen, anwendungsbezogenen Zusammenhang.
CoCo ist ein fester wöchentlicher Bestandteil des heal.thy Curriculums. Es verbindet Persönlichkeitsentwicklung, Bewusstseinsarbeit und Kommunikation und unterstützt Jugendliche dabei, ein bewusstes und konstruktives Mindset zu entwickeln.
Die Jugendlichen setzen sich mit sich selbst, ihren Stärken, Gefühlen, Bedürfnissen und Zielen auseinander. Sie lernen, sich selbst besser zu verstehen, klar zu kommunizieren und zunehmend Verantwortung für ihren eigenen Lern- und Lebensweg zu übernehmen.
Der gemeinsame Vormittag findet im virtuellen Klassenraum statt. Die Jugendlichen lernen live mit ihren Lehrkräften und Mitschülern. Je nach Tagesplanung wechseln sich strukturierter Fachunterricht, projektorientiertes Arbeiten, Coaching und individuelle Lernphasen ab.
Unterrichtsblock I
Pause
Unterrichtsblock II
Der Unterricht endet nicht mit dem gemeinsamen Vormittag. Die Jugendlichen nehmen Impulse und Aufgaben mit, um Themen am Nachmittag selbstständig weiterzuentwickeln und zu vertiefen.
Auch über den Schultag hinaus geht das Lernen in den heal.thy Clubs weiter. Kinder und Jugendliche aus allen Schulen und Ländern können dort gemeinsame Interessen erkunden, neue Fähigkeiten entwickeln und sich mit Gleichaltrigen aus aller Welt austauschen und vernetzen.
Schülerinnen und Schüler der heal.thy SCHOOL können einen Club kostenfrei wählen.
Der Unterricht findet grundsätzlich in der mitteleuropäischen Zeitzone statt. Klassen für andere Zeitzonen können bei ausreichender Nachfrage eingerichtet werden.
Eine verlässliche Zusammenarbeit mit den Eltern ist auch in dieser Entwicklungsphase wichtig. Wir stehen regelmäßig im Austausch und begleiten euch dabei, den Bildungsweg und die persönliche Entwicklung eures Kindes gut zu verstehen.
Wenn ihr über die schulische Begleitung hinaus Unterstützung bei familiären oder persönlichen Themen wünscht, könnt ihr über die heal.thy Academy ein individuelles Coaching buchen.
Alle Informationen zu Schulgebühren, Zahlungsmodellen, Familienrabatten und zur Aufnahme findet ihr auf der Seite „Aufnahme & Schulgebühren“.
Ihr möchtet mehr über heal.thy Secondary erfahren oder herausfinden, ob unser Bildungsweg zu eurem Kind passt?
Wir freuen uns darauf, euch und euer Kind kennenzulernen.
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